Русский медвежонок. Часть 3. Фонетические задачи разных лет (2000-2005)

В этом посте вас ждут фонетические задачи разных лет и для разных классов. Независимо от сложности задачи вся теоретическая база школьной программы по фонетике преподаётся в пятом классе. При этом по статистике фонетические задачи остаются одними из самых сложных в конкурсе. Парадокса в этом нет: фонетика была и остаётся темой для лингвистических гурманов; она, во-первых, требует очень тонкого акустического и артикуляционного чутья, а во-вторых, очень большой внимательности. Даже разбираясь в теории языка, не всегда удаётся быстро набить руку в фонетическом анализе.

В этом посте вместо полных решений вас ждут лишь наводки, помогающие решить сложные задачи. Попытайтесь решить задачи сначала без них, а лишь затем читайте то, что написано под словом Решение и после этого решайте задачу до конца.

1. Даны пары слов. В какой из них слова состоят из одинаковых звуков?

(А) друг — гурт; (Б) сруб — брус; (В) стиль — лист; 

(Г) гроздь — горсть; (Д) шов — вошь.

Решение

[друк] — [гурт];

[сруп] — [брус];

[с’т’ил’] — [л’ист];

[грос’т’] — [горс’т’];

[шоф] — [вош].

2. Даны пары слов. В какой из них слова состоят из одинаковых звуков?

(А) лес — сел;        (Б) лес — съел;     (В) лес — сель;

(Г) лезь — сель;     (Д) лезь — сел.

Решение

[л’эс] — [с’эл];

[л’эс] — [сй’эл];

[л’эс] — [с’эл’];

[л’эс’] — [с’эл’];

[л’эс’] — [с’эл].

3. Костя шепелявит — произносит «ш» вместо «с» и «щ». Какое из произнесённых Костей слов можно понять тремя разными способами?

(А) крыша;  (Б) прошение;  (В) широта;  (Г) плюш;  (Д) штопка.

В кружке я задал детям каверзный вопрос: а в каком варианте слово Коли можно понять только одним (не двумя!) способами? Ответьте на наш каверзный вопрос!

Решение

Крыша, крыса;

Прошение, прощение;

Широта, (сирота не получается! — объясните почему?);

Плюш, плющ, плюс;

Штопка, стопка.

4. В каком из этих слов количество букв не совпадает с количеством звуков?

(А) сел;  (Б) съел;  (В) сяду;  (Г) съешь;  (Д) поешь.

Решение

[с’эл], [сй’эл], [с’аду], [сй’эш], [пай’эш]

5. Сколько звуков [с] в предложении:

Скоро мы с друзьями будем расшифровывать старые рукописи?

(А) один;  (Б) два;  (В) три;  (Г) четыре;  (Д) пять.

Решение

[скора мы здруз’й’ам’и буд’им раш:ыфровыват’ старый’э рукап’ис’и]

6. Сколько нарицательных существительных в исходной форме можно сос­тавить из звуков [к], [м], [о], [с] так, чтобы каждый звук был ис­поль­зован, и притом только один раз?

(А) ни одного;  (Б) одно;  (В) два;  (Г) три;  (Д) четыре.

Решение

Мозг и смог (туман) (Омск — это не нарицательное имя!)

Составьте транскрипции.

7. Сколько русских слов можно составить из звуков [л’], [с’], [т’], [э]

так, чтобы каждый звук был использован, и притом только один раз?

(А) ни одного;  (Б) одно;  (В) два;  (Г) три;  (Д) четыре.

Решение

Лесть, лезть и сельдь.

Составьте транскрипции.

8. Даны слова есть, лезть, весть, честь. Верно ли, что любые два из них состоят из одинакового числа звуков и при этом различаются только одним звуком? Если нет, то какое из них надо вычеркнуть, чтобы это стало верно?

(А) верно; (Б) нет, надо вычеркнуть слово есть;

(В) нет, надо вычеркнуть слово лезть; 

(Г) нет, надо вычеркнуть слово весть;

(Д) нет, надо вычеркнуть слово честь.

Решение

[й’эс’т’], [л’эс’т’], [в’эс’т], [ч’эс’т’]

9. Когда много лет в книгах и газетах букву ё заменяют буквой е, немудрено вообще забыть, где это ё пишется. В скольких из существительных: клен, плен, лед, осел —буква е на самом деле должна быть буквой ё?

(А) ни в одном; (Б) в одном; (В) в двух; 

(Г) в трёх; (Д) в четырёх.

Решение

Клён, плен, лёд, осёл (не осел! — объясните почему)

10. Какое из этих слов можно переносить с одной строки на другую?

(А) перья;  (Б) ария;  (В) пояс;  (Г) вздох;  (Д) осёл.

Решение

Разделим на слоги: перь-я, а-ри-я, по-яс, вздох, о-сёл.

Какое можно переносить?

11. В какой паре слова имеют ровно четыре общих звука?

(А) просить — спорить; (Б) дрозд — сорт;  (В) дрова — ведро; 

(Г) столб — болт;      (Д) бросать — бросит.

Решение

[прас’ит’] — [спор’ит’];

[дрост] — [сорт];

[драва] — [в’идро];

[столп] — [болт];

[брасат’] — [брос’ит]

12. В какой паре слова имеют ровно три общих звука?

(А) кровать — кров;  (Б) олень — ноль;  (В) мороз — узор; 

(Г) сговор — суров;  (Д) брёвна — новый.

Решение

[крават’] — [кроф];

[ал’эн’] — [нол’];

[марос] — [узор];

 [зговар] — [суроф];

 [бр’овна] — [новый’]

13. Найдите слово, в котором количество мягких согласных звуков не такое,как в остальных:

(А) кровельщик; (Б) каменщик;  (В) печник; 

(Г) горшечник; (Д) перевозчик.

Решение

[кров’ил’ш’:ик];

[ка́м’ин’ш’:ик];

[п’ич’н’ик];

[горшэч’н’ик];

[п’ир’ивощ’:ик]

14. В какой паре слова имеют ровно два общих звука?

(А) сбор — узор;                      (Б) водить — водный;  (В) блюдо — буду; 

(Г) отбой — борт;                 (Д) сёла — лось.

Решение

[збор] — [узор];

[адбой’] — [борт];

[бл’уда] — [буду];

 [вад’ит] — [водный’];

 [с’ола] — [лос’].

15. В каком из слов количество букв не совпадает с количеством звуков?

(А) объект; (Б) июнь;  (В) майор; 

(Г) бульон;    (Д) ящик.

Решение

[абй’экт], [ий’ун’], [май’ор], [бул’й’он], [й’аш’:ик]

16. В каких парах слов произношение второго слова отличается от произношения первого только смягчением одного из согласных: 1) перенос – перенёс, 2) ожог – ожёг, 3) туш – тушь, 4) уснут – уснуть, 5) снится – сниться, 6) лом – льём?

 (А) в 1, 4;  (Б) в 1, 4, 5;  (В) в 3, 4, 5;  (Г) в 3, 4, 5, 6;  (Д) во всех.

Решение

[п’ир’инос] — [п’ир’ин’ос];

[ажок] — [ажок];

[туш] — [туш];

[уснут] — [уснут’];

[с’н’ица] — [с’н’ица];

[лом] — [л’й’ом].

Все материалы этой темы собраны на странице Русский медвежонок

Удачи!