Гугл-чтения. Сказки

Здесь.

Список писателей-юбиляров 2018 года

1. Айтматов Чингиз Торекулович – 90 лет
2. Берестов Валентин Дмитриевич – 90 лет
3. Горький Максим (Пешков Алексей Максимович) – 150 лет
4. Григорьев Олег Евгеньевич – 75 лет
5. Державин Гаврила Романович – 275 лет
6. Заходер Борис Владимирович – 100 лет
7. Коваль Юрий Иосифович – 80 лет
8. Крапивин Владислав Петрович – 80 лет
9. Маяковский Владимир Владимирович – 125 лет
10. Носов Николай Николаевич – 110 лет
11. Пантелеев Леонид (Еремеев Алексей Иванович) – 110 лет
12. Прокофьева Софья Леонидовна – 90 лет
13. Сапгир Генрих Вениаминович – 90 лет
14. Солженицын Александр Исаевич – 100 лет
15. Собакин Тим (Иванов Андрей Викторович) – 60 лет
16. Толстой Лев Николаевич – 190 лет
17. Тургенев Иван Сергеевич – 200 лет
18. Усачёв Андрей Алексеевич – 60 лет

В этом списке нет Николая Алексеевича Заболоцкого (115 лет). Разбору его стихотворения «Весна в лесу» на уроках посвящена моя статья в апрельском номере учебно-методического журнала «Русский язык» (№3-4/2018). И сам номер во многом посвящён поэту. Ивану Сергеевичу Тургеневу будет посвящён сентябрьский номер (№7-8/2018).

Кого ещё вспомнили?

Источник

Культура: Пешком... Астрахань литературная

Рекомендую посмотреть из архива канала «Культура»
Все выпуски

«... лишь не за счёт несчастливых»

Я хотел бы лежать

Евгений Евтушенко. Википедия

под ножами всех в мире хирургов,

быть горбатым, слепым,

испытать все болезни, все раны, уродства,

быть обрубком войны,

подбирателем грязных окурков —

лишь бы внутрь не пролез

подловатый микроб превосходства.

Не в элите хотел бы я быть,

но, конечно, не в стаде трусливых,

не в овчарках при стаде,

не в пастырях, стаду угодных,

и хотел бы я счастья,

но лишь не за счет несчастливых,

и хотел бы свободы,

но лишь не за счет несвободных.

Евгений Евтушенко

Читаем Онегина

Видеопроект «Читаем Онегина»: https://godliteratury.ru/onegin

Российская газета, Год литературы, Государственный музей Пушкина.

Видеокнига на основе онлайн-чтений.

Ушёл из жизни организатор олимпиадного математического движения Виталий Арнольд

Так совпало, что первый пост блога в этом году трагический...

4 января 2017 года в автокатастрофе погиб один из создателей Московского центра непрерывного математического образования, Летней школы в Дубне, известный организатор олимпиад и внешкольного математического обучения, учитель информатики Виталий Арнольд, — сообщил вчера сайт Полит.ру. Ссылка на новость появилась в группе «Младолингвисты».

«Тот самый человек с большой бородой, который снимал на видео все лекции Зализняка. …Он последние годы присылал мне все видеолекции на расшифровку», – написал в Фейсбуке лингвист Дмитрий Сичинава. 

«Погиб математик Виталий Арнольд, живо интересовавшийся и литературным олимпиадным движением. Все время бывал на наших лекциях и занятиях, задавал честные и острые вопросы, помогал лучше увидеть и понять то, что скрывалось от наших собственных глаз. Борода, очки, незабываемый голос, всегдашняя готовность немедленно взметнуться и кинуться в бой за какую-то самую важную правду. Поверить не могу, что больше никогда», – такими были слова памяти в Фейсбуке учителя литературы Сергея Волкова.

Источник: Полит.ру

Онлайн-чтения Гугла «Мастер и Маргарита. Я там был»

Смотреть и слушать

Третьи онлайн-чтения от Гугла: «Мастер и Маргарита. Я там был»

Третий год подряд Гугл проводит онлайн-чтения. В этом году выбор организаторов проекта пал на роман Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и Маргарита»:

Онлайн-чтения «Мастер и Маргарита. Я там был».

Напомню, что в прошлом году читали Чехова:

Онлайн-чтения «Чехов жив».

А в позапрошлом — «Анну Каренину» Льва Николаевича Толстого:

Онлайн-чтения «Анна Каренина. Живое издание».

А также в прошлом году достойный аналог проекта независимо от «Гугл — Россия» провели федеральные СМИ:

Онлайн-чтения «Война и мир. Читаем роман».

Очень хочу, чтобы федеральный аналог был и в этом году! А может, нам предложат выбрать произведение/автора всей страной? Как вам «Тихий Дон»?

Я уж не говорю о том, что само это возрождение мероприятий в жанре чтений увеличило число и менее известных конкурсов по чтению произведений («Открой рот», «Чтец», «Читаем Бунина», «Влюбиться в русскую литературу»). Хотя «Чтец» (организатор «Литрес) — это немного другое: запись аудиокниг для их выкладки в Сеть, но большой разговор о сходствах и различиях здесь провести бы надо.

Напомню, что в прошлом году я уже писал пост о том, чем полезны такие проекты в сухом остатке:

Онлайн-чтения «Чехов жив»: почему нам нужны такие проекты.

Зачем это надо?

1. Ещё раз зафиксирую, что практико-ориентированный аспект — это не только важная часть формата чтений (т. е. просто создание линейного корпуса образцово-показательных видео- и аудиоматериалов с выразительным чтением высокохудожественных прозаических текстов), но и программа-минимум. Три таких корпуса уже есть, ура-эффект есть. А что дальше?

2. А дальше программа-максимум. Необходимо, чтобы имеющийся корпус был очень грамотно размечен, чтобы авторизованные чтения могли отыскиваться по автору / профессии / уровню образования / возрасту. Важно, чтобы со временем мы могли чётко проследить, какие значения этих параметров обычно дают более качественный результат (выразительность, лёгкость, естественность, богатый мелодический рисунок интонаций чтения). Сейчас есть только общие представления: филолог обычно читает лучше не-филолога, актёр лучше не-актёра, музыкант лучше не-музыканта. В более сложных случаях (напр. учитель … музыкант) мы расставить примерные знаки >, <, = пока не можем. Этого очень бы хотелось.

3. Нужно добавить, что при изучении фонетики современного русского языка аудио- и видеоматериалы с образцовым интонированием предложений с разной целью высказывания и эмоциональной окраской не помешали бы. Всё, что есть при изучении этой темы сейчас — это классификация интонограмм по Тихомировой, где каждой интонограмме соответствует графическая модель с тоновым контуром, понижениями и повышениями тона. Примеров живой речи, увы, нет, хотя это очень облегчило бы понимание теории языка.

Подводя итоги

Корпус чтений «Анны Карениной» содержит поиск только по автору.
Корпус чтений «Чехов жив» — уже и по общей деятельности автора.
Корпус чтений «Война и мир» — только по фрагменту произведения.

Очень хотим и ждём расширения параметров поиска.

Хотелось бы уже, чтобы чтецы могли быть из любого региона, т. е. чтобы не надо было ехать в город-участник проекта. В этом году Гугл вроде обещает использовать для этого «зелёный фон».

ПС: О проекте этого года впервые прочитал на сайте «Все конкурсы».

Отдохнули от Чехова? На очереди «Война и мир»!

Война и мир. Читаем роман

Федералы решили повторить гугловский опыт онлайн-чтений. Ура, молодцы! Посмотрим, как это будет.

Узнал отсюда: http://vsekonkursy.ru/?p=32414
А вот и сайт: http://voinaimir.com/

Погулял по сайту. Первое, на что обратил внимание: список городов уже закреплён, но если вы из другого города, можно приехать в город-участник. Свой город, видимо, добавить нельзя, список закрытый. Куда направлять вопросы, непонятно, на сайте нет страницы с контактами. Остальное отлично.

Уже выбираете любимый фрагмент?

P. S.  А я перечитываю «Тихий Дон». Только что Гришу убили. До этого читал только в кратком, сейчас полностью, сравниваю эмоции. Гришу жалко:(

Зеркальность сюжета «Дамы с собачкой»

Самое известное произведение с зеркальным сюжетом — «Евгений Онегин» (ну опустим уже аналогию с «Журавлём и цаплей»). В «Даме с собачкой» эта зеркальность проявляется несколько иначе.

В гостинице и в театре

Гуров, не разделяя чувств Анны Сергеевны, только через целых «полчаса в молчании» отвечает, что у него нет причин её не уважать. В голове не укладывается, о чём он молчал эти полчаса, а ведь ей важно это было услышать, и именно такую Анну Сергеевну надеялся найти Васильев в С-овом переулке из «Припадка». Но понять, о чём молчал Гуров, можно, ведь мы знаем, что до этого он никогда любил, «было всё, что угодно, но не любовь». Мы понимаем, что Гуров, когда ест арбуз, ещё никого любит, но что он чувствует, пока молчит влюблённой в него девушке? Откуда полчаса? Неужели он просто бесчувственная эгоистичная сволочь? Конечно, но дело не в этом, его не поднимается рука осуждать, его тоже жалко. Ведь за всю жизнь, как мы знаем, женщины у него были только «весёлые от любви, благодарные за счастье» или «которые любили без искренности, с излишними разговорами», наконец «холодные», с «хищным выражением». Дама с собачкой — полная противоположность всему, что было у Гурова за всю его жизнь! И эти полчаса он просто не знает, как себя вести, как во всём этом ориентироваться. Он не нервничает (ест арбуз «не спеша»), что внешне вроде бы подчёркивает его эгоистичность, но переживает внутренне. Переживает — сильно сказано. Просто он в полном ступоре и непонимании, он не мог ожидать, что за то, что произошло, женщину можно не уважать. Гуров не воспринимает измену как грех. Он даже схож с грешницей в том, что они оба переживают впервые особое состояние: для Анны Сергеевны — это любовь через падение, для Гурова столкновение с невинностью, искренностью, стыдом за грех, — со всем тем, что он наблюдает в женщине в первый раз и никогда не испытывал сам.

В третьей главе та же ситуация отображается зеркально. Встретив Гурова в театре, дама с собачкой не знает, что делать и что ему сказать. Гуров теперь разобрался с чувствами: только на расстоянии, когда начал искать знакомое лицо во всех подряд, смог понять, что это любовь. Он всё понял и на всё готов. Но Анна Сергеевна не была готова к этой встрече, она в положении Гурова, когда-то евшего арбуз, — теперь ей нужно время, чтобы помолчать и подумать: не любит мужа, помнит о грехе, её настоящая любовь всё сильна. И она встаёт и ходит по театру, увлекая за собой Гурова, робко ждущего и не понимающего этой паузы, столь же мучительной для него, сколь мучительными когда-то были его «полчаса в молчании». В этом вторично проявляется какое-то его отставание от Анны Сергеевны в понимании ситуации и всей жизни: тогда он не понял, за что её можно не уважать — сейчас, в чём ещё можно колебаться.

Зеркальность этих эпизодов, однако, не компенсирует Анне Сергеевне её страданий уже потому, что не поднимает Гурова до их уровня. Он, сознавая свою любовь, лишь приезжает в театр и получает то, что хочет. Он не понимает того, что стоит ей этот роман теперь и что она испытывала в те «полчаса» тогда. Продолжать лгать мужу, встречаться на стороне с любовником, «как воры», сделать когда-то тяжело и в одиночку пережитый грех нормой жизни? «Разве жизнь … не разбита?» — безмолвно, плача, спрашивает непонятно у кого Анна Сергеевна, которая никогда не была и не будет счастлива, что очевидно и без её признания. «Ну, пускай поплачет, а я пока посижу», — безмолвно отвечает непонятно кому Гуров.

Осетрина с душком и арбуз

Осетрина с душком вопреки арбузу соответствует тону всего произведения. Дело не только в том, что Гурову, утомлённому галлюцинациями Анны Сергеевны, которая не только снилась, но и словно следовала за ним по пятам, которую он стал искать в лицах прохожих, но и в том, что всё это не вызывает в нём даже ложных приятных впечатлений. Тому же Коврину было достаточно миража сознания с «чёрным монахом», ему было лучше вне реальности. Гуров был на грани этого состояния, когда стал искать свой глюк в лицах прохожих, но как раз после «осетрины с душком» он решает бежать от миража к реальности. Даже чуть раньше решает. Он ведь пытается найти в чиновнике-партнёре собеседника, хочет излить ему душу, к которой тот абсолютно глух. И когда, промолчав, тот всё-таки окликает его, то Гуров надеется, что вот-вот нашлась ему жилетка поплакаться, что нашёлся человек, который его выслушает и что-то скажет, усластит и освежит его сознание от галлюцинаций, поможет если не справиться с реальностью, то отвлечься, как тот арбуз, тоже сладкий и свежий. Он ничего не решает, но даёт передышку, свежий воздух. Но увы, чиновник окликнул Гурова сказать, что осетрина была с душком, добивая его никчёмное положение. Спустя время после этого Гуров и бежит от его иллюзорного мира.

Осетрина с душком — пустая и серая реальность, с которой столкнулся Гуров, арбуз — иллюзорный мир, в который он уходил от реальности.

Онлайн-чтения «Чехов жив»: почему нам нужны такие проекты

Гугл. Картинки

В пятницу мой информационный фон был культурнее обычного. Онлайн-чтения от Гугла проходят уже второй год, в прошлый раз была «Анна Каренина». Перед проектом я тоже прошёл шуточный мини-тест, из меня получилась милая грешница Анна Сергеевна из «Дамы с собачкой», и для кастинга я читал фрагмент (видео не отправлял), где Гуров ест арбуз, не зная, что говорить и делать.

Я люблю, когда организаторы выкладывают хоть какие-то буквы о проекте. Как минимум — с чего и как началось, в идеале — для чего и зачем в перспективе. У проекта «Чехов жив» мне не удалось найти букв, поэтому рефлексирую о том, что в этом полезного нахожу я.

Физика

— Сами по себе аудиопрочтения художественных текстов важны просто для образца. Сегодня в «Тотальном диктанте», который и поставил в моей голове проблему отсутствия образцовых чтений текста, процедура проста: филологи собирают диктаторов и готовят их к тому, как читать диктант (мы написали обучалку для диктаторов). Обнулим сейчас разницу между чтением просто текста и текста «под диктант». Разбивать цельные предложения на речевые такты и делать паузы между ними все умеют, мы это умели даже тогда, когда глобальные эксперты не ставили косые линии в нужных местах, но проект растёт и чем больше спортсменов\депутатов\супергероев вдруг хотят прочитать ТД, тем больше необходимость чёрточек в нужных местах. Но мелодический рисунок чёрточками не нарисуешь. Для этого нужны образцовые чтения текстов авторами с подписанными именами и статусами. На сайте ТД есть и такое. Но в «Гугл-Россия» теперь сделали этого много. Очень много. Спасибо Гуглу за Чехова и Анну Каренину, ждём продолжения.

— Хоть в Интернете и полно аудиокниг, онлайн-чтения Гугла — это авторизованная аудиозапись, мы видим имя и статус автора, это важно. Читал у Елены Ворониной (блог «Оно вам надо!»), что хорошо читают музыканты, теоретически это стыкуется: фонетика и музыка имеют много общего, но по онлайн-чтениям в этом можно убедиться на практике (это в перспективе).

Лирика

— популяризация литературы,

— активная творческая деятельность всегда полезна,

— массовые проекты тоже всегда хорошо.

И ещё

Не знаю, физика это или лирика, но прочтение одного произведения несколькими чтецами по частям тоже новшество, аудиокниги читает один и тот же голос, но что даёт эта разница, я пока сказать не могу.

Всё, отрефлексировал.

P. S. Компьютер сломался, сижу с ноутбука, неудобно.

Два теста из категории «какими не должны быть тесты»

1. Тест от Сноба: http://snob.ru/selected/entry/97286?step=2

Не понимаю как, но прошёл бе единой (!) ошибки (13 вопросов). Тест из разряда таких, когда я готовлюсь к худшему результату, о котором не буду жалеть. Для вопросов выбраны исключительно граммарнацистские мелочи, которые можно спокойно не знать всю свою жизнь:)

2. Тест по литературе от Лучших тестов: http://www.testi.ru/rubr10.htm

Такой же тест с вопросами на знание глупых мелочей (отчество Татьяны Лариной, цвет кафтана Чичикова и др.). Говорят, в первые годы существования ЕГЭ по литературе, когда была тестовая часть, включали такие издевательства. Готовился к худшему. Система оценила результат так: "В принципе, неплохо" (15 вопросов). Лучше бы число взятых вопросов писали:( Так что здесь у меня ожидаемая тройка:)

Тема денег в литературе. Ссылка из блогочтения

Светлана Георгиевна

Ссылка в её блоге "Учитель словесности"

Интересно!

Выдержка

"Сколько стоила шинель Акакия Акакиевича, что было в кошельке у старухи-процентщицы, какую взятку Городничий дал Хлестакову, а Коровьев Никанору Босому, сколько Шариков стащил у профессора Преображенского, а Николай Ростов проиграл в карты, и какую сумму Настасья Филипповна бросила в камин — в год литературы и финансовой паники Дмитрий Бутрин пересчитал русскую классику на наши деньги"

Эдуард Асадов. Стихи

Благодаря блогу «Библиоизюминки», вошедшему недавно в мой список чтения, и его автору Светлане Шпаковой я узнал о новом для себя поэте Эдуарде Асадове. Среди его стихов — двенадцать о войне.

Интересно начинается его биография.
"Поэт, почетный гражданин города Севастополя
Родился 7 сентября 1923 года в туркменском городе Мерв (ныне Мары). Отец - Асадов Аркадий Григорьевич (1898-1929), окончил Томский университет, в годы Гражданской войны - комиссар, командир 1й роты 2-го стрелкового полка, в мирное время работал учителем в школе. Мать - Асадова (Курдова) Лидия Ивановна (1902-1984), учительница. Супруга - Асадова (Разумовская) Галина Валентиновна (1925-1997), артистка Москонцерта. Внучка - Асадова Кристина Аркадьевна (1978 г. рожд.), выпускница филологического факультета МГУ, преподаватель итальянского языка в МГИМО.

Туркменский город, но... Томский университет, супруга - артистка Москонцерта, внучка - выпускница МГУ, работала в МГИМО - настоящий круговорот. Жизнеописание в целом позволяет назвать его отчасти и русским поэтом, хотя мы о нём почему-то не знаем..."

Читаем дальше. Выбрал некоторые, особо важные или в чём-то показательные фрагменты.

"В 1929 году умер отец Эдуарда, и Лидия Ивановна переехала с сыном в Свердловск (ныне Екатеринбург), где жил дедушка будущего поэта, Иван Калустович Курдов, которого Эдуард Аркадьевич с доброй улыбкой называет своим "историческим дедушкой". Живя в Астрахани, Иван Калустович с 1885 по 1887 год служил секретарем-переписчиком у Николая Гавриловича Чернышевского после его возвращения из Вилюйской ссылки и навсегда проникся его высокими философскими идеями. 

В 1887 году по совету Чернышевского он поступил в Казанский университет, где познакомился со студентом Владимиром Ульяновым и вслед за ним примкнул к революционному студенческому движению, участвовал в организации нелегальных студенческих библиотек. В дальнейшем, окончив естественный факультет университета, он работал на Урале земским врачом, а с 1917 года - заведующим лечебным отделом Губздрава.

Рабочий Урал, Свердловск, где Эдуард Асадов провел детство и отроческие годы, стали второй родиной для будущего поэта, а свои первые стихи он написал в восьмилетнем возрасте. За эти годы он объехал едва ли не весь Урал, особенно часто бывая в городе Серове, где жил его дядя. Он навсегда полюбил строгую и даже суровую природу этого края и его жителей.

Театр привлекал его не меньше, чем поэзия.

Когда началась война, он, не дожидаясь призыва, пришел в райком комсомола с просьбой отправить его добровольцем на фронт. Просьба эта была удовлетворена. Он был направлен под Москву, где формировались первые подразделения знаменитых гвардейских минометов.

После полутора месяцев интенсивной учебы дивизион, в котором служил Асадов, был направлен под Ленинград…

Жгучие 30-40-градусные морозы, сотни и сотни километров туда и обратно вдоль изломанной линии фронта…

Весной 1942 года в одном из боев в районе деревни Новая был тяжело ранен командир орудия сержант М. М. Кудрявцев. Асадов вместе с санинструктором Василием Бойко вынес сержанта из машины, помог перебинтовать и, не ожидая распоряжений непосредственного командира, взял на себя командование боевой установкой, одновременно выполняя обязанности наводчика.

Из облаков вынырнул немецкий бомбардировщик. Развернувшись, он начал пикировать. Бомба упала в 20-30 метрах от боевой машины сержанта Асадова. Заряжающий Николай Бойков, несший на плече снаряд, не успел выполнить команду "Ложись!". Осколком снаряда ему оторвало левую руку. Собрав всю волю и силы, солдат, покачиваясь, стоял в 5 метрах от установки. Еще секунда-две - и снаряд ткнется в землю, и тогда на десятки метров вокруг не останется ничего живого. Асадов живо оценил ситуацию. Он мгновенно вскочил с земли, одним прыжком подскочил к Бойкову и подхватил падающий с плеча товарища снаряд.

В мае 1943 года, успешно сдав экзамены и получив звание лейтенанта и грамоту за отличные успехи (на государственных выпускных экзаменах он получил по 15 предметам тринадцать "отлично" и только два "хорошо"), Эдуард Асадов прибыл на Северо-Кавказский фронт.

Вскоре последовало назначение на 4-й Украинский фронт. Когда началось наступление 2й гвардейской армии под Армянском, то самым опасным и трудным местом на этот период оказались "ворота" через Турецкий вал, по которым враг бил непрерывно. Артиллеристам провозить через "ворота" технику и боеприпасы было чрезвычайно сложно. Этот самый тяжелый участок командир дивизиона майор Хлызов поручил лейтенанту Асадову, учитывая его опыт и мужество. Асадов высчитал, что снаряды падают в "ворота" точно через каждые три минуты. Он принял рискованное, но единственно возможное решение: проскакивать с машинами именно в эти краткие интервалами между разрывами. … Всего в тот день он совершил более 20 таких бросков в одну сторону и столько же в другую...

После освобождения Перекопа войска 4го Украинского фронта двинулись в Крым. Два "юнкерса", вынырнув из облаков, сделали круг над машиной - пулеметная очередь наискось прошила верхнюю часть кабины, а вскоре где-то совсем рядом упала бомба. Мотор работал с перебоями, изрешеченная машина двигалась медленно. Начинался самый тяжелый участок дороги. Лейтенант выпрыгнул из кабины и пошел впереди, показывая водителю путь среди камней и воронок. Когда батарея Ульянова была уже недалеко, рядом взметнулся грохочущий столб дыма и пламени - лейтенант Асадов был тяжело ранен и навсегда потерял зрение.

Решающий перед штурмом Севастополя залп был дан вовремя, залп ради спасения сотен людей, ради победы... За этот подвиг гвардии лейтенант Асадов был награжден орденом Красной Звезды, а спустя многие годы Указом постоянного Президиума Съезда народных депутатов СССР от 18 ноября 1989 года ему было присвоено звание Героя Советского Союза.

В госпитале между операциями он продолжал писать стихи.

Осенью 1946 года Эдуард Асадов поступил в Литературный институт имени Горького. … За 5 лет учебы в институте Эдуард Асадов не получил ни одной тройки и окончил институт с "красным" дипломом. В 1951 году после выхода в свет его первой книги стихов "Светлые дороги" он был принят в Союз писателей СССР. Начались многочисленные поездки по стране, беседы с людьми, творческие встречи с читателями в десятках больших и малых городов.

С начала 1960-х годов поэзия Эдуарда Асадова приобрела широчайшее звучание. Его книги, выходившие 100-тысячными тиражами, моментально исчезали с прилавков книжных магазинов. Литературные вечера поэта, организованные по линии Бюро пропаганды Союза писателей СССР, Москонцерта и различных филармоний, на протяжении почти 40 лет проходили с неизменным аншлагом в крупнейших концертных залах страны, вмещавших до 3000 человек. … нередко встречи затягивались на 3, 4 и даже более часов.

Он не боится острых углов, не избегает конфликтных ситуаций, напротив, стремится решать их с предельной искренностью и прямотой

… сердце свое он завещал захоронить на Сапун-горе в Севастополе, где 4 мая 1944 года он был ранен и потерял зрение"

Прочитал стихи о войне. Выбрал понравившиеся.

Отцы и дети (фрагменты)

Поверьте, это совсем не просто

Жить так, чтоб гордилась тобой страна,

Когда тебе вовсе еще не по росту

Шинель, оружие и война.

Но шли ребята, назло ветрам,

И умирали, не встретив зрелость,

По рощам, балкам и по лесам,

А было им столько же, сколько вам,

И жить им, конечно, до слез хотелось.

***

И суть не в новейшем покрое брюк, 

Не в платьях, порой кричащих, 

А в правде, а в честном пожатье рук 

И в ваших делах настоящих. 

Конечно, не дай только бог, ребята, 

Но знаю я, если хлестнет гроза, 

Вы твердо посмотрите ей в глаза 

Так же, как мы смотрели когда-то. 

***

Идите ж навстречу ветрам событий, 

И пусть вам всю жизнь поют соловьи. 

Красивой мечты вам, друзья мои! 

Счастливых дорог и больших открытий!

Помните!

День Победы. И в огнях салюта

Будто гром: - Запомните навек,

Что в сраженьях каждую минуту,

Да, буквально каждую минуту

Погибало десять человек!

Как понять и как осмыслить это:

Десять крепких, бодрых, молодых,

Полных веры, радости и света

И живых, отчаянно живых!

У любого где-то дом иль хата,

Где-то сад, река, знакомый смех,

Мать, жена... А если неженатый,

То девчонка - лучшая из всех.

На восьми фронтах моей отчизны

Уносил войны водоворот

Каждую минуту десять жизней,

Значит, каждый час уже шестьсот!..

И вот так четыре горьких года,

День за днем - невероятный счет!

Ради нашей чести и свободы

Все сумел и одолел народ.

Мир пришел как дождь, как чудеса,

Яркой синью душу опаля...

В вешний вечер, в птичьи голоса,

Облаков вздымая паруса,

Как корабль плывет моя Земля.

И сейчас мне обратиться хочется

К каждому, кто молод и горяч,

Кто б ты ни был: летчик или врач.

Педагог, студент или сверловщица...

Да, прекрасно думать о судьбе

Очень яркой, честной и красивой.

Но всегда ли мы к самим себе

Подлинно строги и справедливы?

Ведь, кружась меж планов и идей,

Мы нередко, честно говоря,

Тратим время попросту зазря

На десятки всяких мелочей.

На тряпье, на пустенькие книжки,

На раздоры, где не прав никто,

На танцульки, выпивки, страстишки,

Господи, да мало ли на что!

И неплохо б каждому из нас,

А ведь есть душа, наверно, в каждом,

Вспомнить вдруг о чем-то очень важном,

Самом нужном, может быть, сейчас.

И, сметя все мелкое, пустое,

Скинув скуку, черствость или лень,

Вспомнить вдруг о том, какой ценою

Куплен был наш каждый мирный день!

И, судьбу замешивая круто,

Чтоб любить, сражаться и мечтать,

Чем была оплачена минута,

Каждая-прекаждая минута,

Смеем ли мы это забывать?!

И, шагая за высокой новью,

Помните о том, что всякий час

Вечно смотрят с верой и любовью

Вслед вам те, кто жил во имя вас!

То ли с укором, то ли с сожаленьем

То ли с укором, то ли с сожаленьем

Звучит твоя задумчивая речь,

Неужто впрямь не смог я уберечь

Себя когда-то в боевых сраженьях?

Мог или нет — да разве в этом дело?!

Ведь в час, когда я подымался в бой,

Я чувствовал все время за спиной

Мою страну, что на меня глядела.

И где бы мне беда ни угрожала —

Не уступал ни смерти, ни огню.

Ведь Родина мне верила и знала,

Что я ее собою заслоню.

И если сердце честное дано,

Ну как, скажи, иначе поступить:

Себя упрятать — Родину открыть!

Вот то-то, дорогая, и оно...

Грохочет тринадцатый день войны (фрагмент)

Комвзвода пилоткою вытер лоб:

- Дели сухари! Не дрейфить, люди!

Неделя, не больше еще пройдет,

И главная сила сюда прибудет.

На лес, будто сажа, свалилась мгла...

Ну где же победа и час расплаты?!

У каждого кустика и ствола

Уснули измученые солдаты...

Эх, знать бы бесстрашным бойцам страны,

Смертельно усталым солдатам взвода,

Что ждать ни подмоги, ни тишины

Не нужно. И что до конца войны

Не дни, а четыре огромных года.

Продолжаю знакомиться с творчеством.

Старая история с нарастающей актуальностью

Источник

Пришлось сегодня к слову. Хотелось бы и остальным напомнить эту историю.

"

«Унылая пора!». Московские школьники не могут выучить произведения классика...

Задали моему сыну-второкласснику выучить отрывок из стихотворения Александра Сергеевича Пушкина «Осень». Сегодня задали — а завтра уже отвечать. Ну что, говорю, восемь строк всего, быстро выучим.

Но с «Осенью» все сразу пошло не так. Пришлось мне почти каждое слово, написанное великим поэтом, объяснять сыну. «Очей очарованье» — тяжеловато, но объяснила. Поэт любовался осенью, её яркими красками. Потом мы споткнулись об «увяданье». Помучились, но все же выучили и вторую, и третью строчку. Даже четвертую одолели, хотя «багрец» тоже долго не поддавался пониманию.

Я удивилась: Пушкина мы читаем, слова эти не самые «страшные», это ведь не «Песнь о вещем Олеге». И что здесь такого невероятного? Вот говорю, Дима, пол-Ламанша мы переплыли. Давай доплывем до финиша. Осталась вторая строфа.

Но второе четверостишье оказалось более сложным. «В сенях», «мглой волнистою» и «отдаленные седой зимы угрозы» не запоминались. Сын начинал сначала, запинался, потом ругал школу, учебник, Пушкина. В итоге легли спать на два часа позже обычного. Спали тревожно.

На следующий день вернулся из школы с «пятеркой». Взахлеб рассказывал про то, что пятерок мало, много троек и двоек. Некоторые дети вообще это стихотворение выучить не смогли. Вечером было родительское собрание — плановое, в начале учебного года. Обычно во время него родительский комитет со всех деньги собирает.

Но собрание почти полностью было посвящено «Осени». Родители кричали: «Как можно такое детям задавать! Это же нереально выучить! Да ещё всего лишь за один вечер!» Крики дополнялись подробными рассказами о том, как дети плакали, не спали ночь, учили, но так и не смогли разделить с Пушкиным очарованье болдинской осенью.

Интересно, что проблема с Пушкиным возникла не только в нашем втором «А». Пока я сидела на собрании, погуглила «тренд». И правда, вот и в блогах то же самое пишут — дети не могут запомнить «Осень», потому что им слова непонятны. А ведь дальше по школьной программе — стихотворения Фета, Тютчева, Есенина…

Учительница как могла объясняла родителям, что в стихотворении ничего сложного нет. Что все слова можно объяснить, что они есть в словарике в конце учебника. А то, что дети не понимают и не запоминают — так это не Пушкин виноват. И не департамент образования, и не школа. Родители продолжали возмущаться. Даже забыли о том, что сами когда-то эту же «Осень» учили и у доски на оценку рассказывали.

«Дети не могут словами выразить своих чувств, ощущений. Это же страшно! — говорила учительница. — Вот в четвертом классе разбирали предложение «пастух трубит в рожок». У детей спросили: «Знаете, что такое рожок?» Ученики молчали. Вдруг кто-то вспомнил, что это такое мороженое. Ещё один ребенок сказал, что слышал это слово, «когда по телику шла реклама какого-то твоРОЖКА». И всё».

Возможно, ещё через полста лет в стихотворении Пушкина понятными останутся только предлоги. А пока ещё можно любоваться осенним лесом и декламировать: «Унылая пора!»

Иоланта Качаева, «Московские новости»"

Вспоминая Расула Гамзатова...

Сегодня мы отмечаем праздник белых журавлей, день, когда мир вспоминает талантливого дагестанского поэта Расула Гамзатова.

Всё наследие поэта собрано на специальном сайте. Это не считая многочисленных библиотек с его стихами.

Журавли... Одно из моих любимых стихотворений:

Мне кажется порою, что солдаты,

С кровавых не пришедшие полей,

Не в землю нашу полегли когда-то,

А превратились в белых журавлей.

Они до сей поры с времен тех дальних

Летят и подают нам голоса,

Не потому ль так часто и печально

Мы замолкаем, глядя в небеса.

Летит, летит по небу клин усталый,

Летит в тумане на исходе дня,

И в том строю есть промежуток малый,

Быть может, это место для меня

Настанет день и с журавлиной стаей

Я поплыву в такой же сизой мгле,

Из-под небес по-птичьи окликая

Всех вас, кого оставил на земле.

Мне кажется порою, что солдаты,

С кровавых не пришедшие полей,

Не в землю нашу полегли когда-то,

А превратились в белых журавлей.

Они до сей поры с времен тех дальних

Летят и подают нам голоса,

Не потому ль так часто и печально

Мы замолкаем, глядя в небеса.

Источник

Видеоролик песни о журавлях

История создания песни (Россия 1)

Ещё несколько замечательных стихотворений

Берегите друзей

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену

И судом поспешным не греши.

Гнев на друга, может быть, мгновенный,

Изливать покуда не спеши.

Может, друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай.

Провинился друг и повинился -

Ты ему греха не поминай.

Люди, мы стареем и ветшаем,

И с теченьем наших лет и дней

Легче мы своих друзей теряем,

Обретаем их куда трудней.

Если верный конь, поранив ногу,

Вдруг споткнулся, а потом опять,

Не вини его - вини дорогу

И коня не торопись менять.

Люди, я прошу вас, ради бога,

Не стесняйтесь доброты своей.

На земле друзей не так уж много:

Опасайтесь потерять друзей.

Я иных придерживался правил,

В слабости усматривая зло.

Скольких в жизни я друзей оставил,

Сколько от меня друзей ушло.

После было всякого немало.

И, бывало, на путях крутых

Как я каялся, как не хватало

Мне друзей потерянных моих!

И теперь я всех вас видеть жажду,

Некогда любившие меня,

Мною не прощенные однажды

Или не простившие меня.

Пер. Н.Гребнева

Вернулся я

Вернулся я,

       спустя сто лет,

Из темноты на землю эту.

Зажмурился, увидев свет.

Едва узнал свою планету...

Вдруг слышу:

       шелестит трава,

В ручье бежит вода живая.

«Я вас люблю!..» — звучат слова

И светят, не устаревая...

Тысячелетие прошло.

На землю я вернулся снова.

Все, что я помнил, замело

Песками времени иного.

Но так же меркнут звезд огни,

Узнав, что скоро солнце выйдет.

А люди —

      как и в наши дни —

Влюбляются и ненавидят...

Ушел я и вернулся вновь,

Оставив вечность за спиною.

Мир изменился до основ.

Он весь пронизан новизною.

Но все-таки —

          зима бела.

Цветы в лугах мерцают сонно.

Любовь осталась как была.

И прежнею осталась ссора.

 ***

Даже те, кому осталось, может,

Пять минут глядеть на белый свет,

Суетятся, лезут вон из кожи,

Словно жить еще им сотни лет.

А вдали в молчанье стовековом

Горы, глядя на шумливый люд,

Замерли, печальны и суровы,

Словно жить всего им пять минут.

Пер. Н.Гребнева

 ***

Жизнь капризна. Мы все в ее власти.

Мы ворчим и ругаем житье.

...Чем труднее она, чем опасней -

Тем отчаянней любим ее.

Я шагаю нелегкой дорогой,

Ямы, рытвины - только держись!

Но никто не придумал, ей-богу,

Ничего, что прекрасней, чем жизнь.

***

  Аркадию Райкину

  

...И на дыбы скакун не поднимался,

Не грыз от нетерпения удил,

Он только белозубо улыбался

И голову тяжелую клонил.

Почти земли его касалась грива,

Гнедая,

      походила на огонь.

Вначале мне подумалось:

                      вот диво,

Как человек, смеется этот конь.

Подобное кого не озадачит.

Решил взглянуть поближе на коня.

И вижу:

       не смеется конь, а плачет,

По-человечьи голову клоня.

Глаза продолговаты, словно листья,

И две слезы туманятся внутри...

Когда смеюсь,

           ты, милый мой, приблизься

И повнимательнее посмотри.

Истины ради

В зеленых горах увидал я снега

И встретил на Севере вестницу Юга,

В глазах у любимой заметил врага,

В глазах нелюбимой - давнишнего друга.

В дом близкий зашел я,

         но, совесть поправ,

Хозяин со мной за беседой ночною

Во всем соглашался, хоть был я неправ,

Кунак или враг - кто сидел предо мною?

Однажды пустое в стихах написал,

А в воздух стрелять велика ли заслуга?

И недруг об этом мне правду сказал,

И в слове его я почувствовал друга.

И ныне с годами все чаще скорбя,

Огню предавая иные тетради,

Как недруг, порой ненавижу себя

И в этом спасение, истины ради!

Перевод Я. Козловского

***

Мне случалось видеть иногда:

Златокузнецы - мои соседи -

С помощью казаба без труда

Отличали золото от меди.

Мой читатель - ценностей знаток,

Мне без твоего казаба тяжко

Распознать в хитросплетенье строк,

Где под видом золота - медяшка.

Пер. Н.Гребнева

Мой Дагестан (отрывок)

Я, может, в любви тебе редко клянусь,

Не ново любить, но и клясться не ново,

Я молча люблю, потому что боюсь:

Поблекнет стократ повторенное слово.

И если тебе всякий сын этих мест,

Крича, как глашатай, в любви будет клясться,

То каменным скалам твоим надоест

И слушать, и эхом в дали отзываться.

Когда утопал ты в слезах и крови,

Твои сыновья, говорившие мало,

Шли на смерть, и клятвой в сыновней любви

Звучала жестокая песня кинжала.

И после, когда затихали бои,

Тебе, Дагестан мой, в любви настоящей

Клялись молчаливые дети твои

Стучащей киркой и косою звенящей.

Не торопись (отрывки)

Ценить не научились мы поныне

Высоких слов

          и запросто порой,

Что произносят тихо на вершине,

Выкрикиваем громко под горой.

<...>

Я не зову к покою или спячке,

Я сам люблю дыхание грозы,

Но жизнь есть жизнь, а не бега, не скачки,

И в жизни добывают не призы.

<...>

Ты сел в седло, веселый иль угрюмый,

Не торопись, уму не прекословь,

На полпути, остановись, подумай,

И оглянись, и путь продолжи вновь!

Стихи читал здесь

Удачи!