Московский комсомолец о «Лебедином озере»: На крыльях судьбы

В эту предпасхальную субботу я с помощью коллег из Информационного штаба побывал в Астраханском театре оперы и балета на «Лебедином озере». В воскресенье у меня написался отзыв, который мы опубликовали на сайте «Московского комсомольца в Астрахани».

Читать

Вот и лето прошло...

Давно ничего не писал, руки всё не доходили. А сейчас вот дошли, доходяги:) Жалко, что лето прошло. Пожалуй, надо подвести итог этим трём месяцам.

Во-первых, поступил в МГГУ дистанционно на филологический факультет по направлению подготовки педагогическое образование,профиль - русский язык. Между прочим, мои результаты ЕГЭ заняли вторую позицию в рейтинге.

 Предложение обучаться в МГГУ дистанционно я получил от ректора в прошлом году, когда победил на всероссийском "Фестивале русского языка", проводившемся Министерством образования и науки на базе этого университета в 2012 году. Правда, пока ещё не учусь:( До сих пор моменты моего индивидуального обучения через Интернет утверждаются, но скоро мне обещали их сообщить. Ведь несмотря на то, что дистанционная форма уже упоминается как отдельная форма получения образования в новом Законе "Об образовании", она везде проходит как заочная. Пока скачал курс лекций по старославянскому языку, учу самостоятельно.

Во-вторых, ещё на момент проведения "ТД-2013" всей моей деятельностью заинтересовалось информационное агентство Аст-ньюс, а точнее, его главный редактор Глеб Иванов. Агентство стало первым и единственным информационным партнёром акции в городе, а Глеб, прочитав мою публикацию для газеты "Всемирная акция в Астрахани" предложил публиковаться в его газете и на сайте. Вот теперь периодически пишу материалы в местную прессу.

Для "Тотального диктанта" удалось найти спонсора: меня поддержал руководитель Агентства по делам молодёжи Астраханской области Базылев Евгений Андреевич. Теперь у нас есть сертификаты для участников и благодарственные письма для учителей. Но проблемы ещё есть, основная из них состоит в том, что на сегодняшний день ТД в Астрахани так и представляет непонятный мальчик Женя, что, конечно, не играет в пользу привлечения участников и развития проекта в целом. Ни Министерство образования АО, ни областная администрация об этом ничего не знают. Правда, Евгений Андреевич обещал помочь в этом направлении и рассказать о моей деятельности министру образования области Гутману Виталию Александровичу. При этом продолжаю пытаться внедрять в Астрахани и другие проекты, популяризирующие грамотность: недавно по моей инициативе на сайте проекта "Москва - город грамотных людей" была учреждена номинация "Астрахань - город грамотных людей", но продвигается проект чудовищно медленно.

Продолжаю участвовать в мероприятиях, посвящённых русскому языку. Недавно вошёл в финал всероссийского фестиваля "Живое слово", в шестёрку лучших. Мне опять нужно ехать в Москву (дежавю!), я опять не могу и... к сожалению, организаторы ответили мне, что участие по скайпу невозможно. Правда все причитающиеся награды я получу по почте (у меня ещё ведь всё равно остаётся шанс стать победителем фестиваля).

Вот вроде и всё. Удачи!

Завтра "Тотальный диктант"! А будто всё, как в первый раз:)

Завтра "Тотальный диктант"! Почти год назад в моём блоге такое сообщение уже было. Тогда, впервые узнав об акции и о том, что в Астрахани её проводить некому, за две недели до Дня Х я окунулся в омут с головой (в припадке энтузиазма я действительно творю страшные вещи!) и подал заявку в центральный оргкомитет Новосибирска о присоединении Астрахани к числу площадок. Вначале планировал провести всё в своей школе, но что-то тогда не срослось и тогда удалось договориться с аудиторией в АГТУ через молодёжную организацию АРОО "Игра", а именно при помощи Александра Борисенко, силами которого в Астрахани уже больше десятка лет существует весьма активное интеллектуальное движение "Что? Где? Когда?". Впрочем, подробности Диктанта-2012 (как прошёл, кто помогал) здесь. А сейчас...

А сейчас прошёл год, за который я, а точнее, всё в большей и большей мере Мы ощутимо подросли. Но дело не в этом (цифры, вообще будут только завтра), а в том, что во второй раз я отчётливо ощутил, как много нужно работать местному координатору Диктанта, если он хочет собрать больше 13 человек, ощутил как полноценная работа приносит результат, ощутил (это, правда, впервые ощутил давно и вне связи с Диктантом), как работа, приносящая удовольствие легка и плодотворна. Даже вряд ли бы стал заниматься этим, если б считал, что это не нужно людям, но знал бы, что получу за это деньги. Работать за деньги, но без любви к работе, в принципе не могу, хоть и пытался.

А вот, тем кому интересно, что конкретно было сделано в этом году и чего не было в прошлом (+море благодарностей, всем, кто чем-то  помог) да и для личного самоанализу подведу итог.

-создана база электронных адресов школ (труд был вполне себе титаническим, вот это за деньги я бы точно делать не стал:)
-проведены бесплатные курсы подготовки к Диктанту, которые привлекли в общей сложности около 100 человек из 15 школ города, найдены филологи-проверяющие (спасибо Саблиной Валентине Васильевне, за отклик быть нашим главным экспертом);
-был утверждён пресс-секретарь акции в Астрахани, создан аккаунт Диктанта в сети Твиттер, привлечены корреспонденты ГТРК "Лотос" и некоторые другие представители СМИ, а также среди участников ждём представителей Министерства образования (спасибо Жариновой Светлане за отклик быть пресс-секретарём);
-были опубликованы официальный релиз и моя личная публикация в еженедельнике "Факт и компромат" (спасибо Глебу Иванову за отклик быть информационным партнёром);
-привлечено большое количество участников методом сарафанного радио (спасибо Самойловой Елизавете и Жуковиной Анастасии).

А вот то, что в этом году будет по-старому.

-мы также встретимся в 305 аудитории главного корпуса АГТУ (спасибо Александру Борисенко и Константину Пащенко);
-главным волонтёром остаётся также Кирилл Подьяков (спасибо ему же:)
-мы также сделаем фото- и видеоотчёт меропрятия и обеспечим проведение презентации проекта (спасибо Михаилу Сенкевичу).

Читайте также в блоге Валентины Васильевны "Учебник нашего времени" о том, сколько площадок в мире напишут Диктант.

Третье занятие. Курсы набирают обороты.

Друзья! Об этом занятии кратко, но в цифрах. Извините за сухость, но мне как организатору цифры нравятся:)

Очередное занятие курсов подготовки к Диктанту провели уже три школы города, на которых в общей сложности собралось около 90 учеников из 10 школ города! К числу дополнительных площадок присоединились "СОШ№29" и "Гимназия№1", которые являются самыми активными школами города по количеству учеников-участников: на их долю приходится 60 человек. Абсолютный рекордсмен "Гимназия№1" собрала в своих стенах, по крайней мере, 40 из них, на долю школы №29 приходится около 20 учеников.. Остальные 30 - совокупная доля 8 школ, среди которых 5 присоединились к акции именно с третьего занятия, так что аудитория участников только растёт. 

Благодарим всех участников, особенно тех, кто присоединился впервые - это ученики школ №№ 12, 48, 49, 61 и 58. До субботы!

Лингвистические задачи: от языковых фактов к системе языка

Муниципальный этап Всероссийских олимпиад в нашем городе подошёл к концу - впереди региональный. В этом году мне случайно удалось узнать своё место на второй день после олимпиады. Итак, по секрету всему свету у меня второе место в городе. В прошлом году было шестое. Видимо моя подготовка принесла плоды. Поэтому продолжаю публикацию постов по подготовке к олимпиаде по русскому языку. Может, кому-то ещё поможет:)

Третий тип лингвистических задач:"от языковых фактов к системе языка".

 В этом разделе могут быть

Досрочная победа в "Бородинском поле"

Закончился Кубок игры слов, посвящённый двухсотлетию Отечественной войны и Бородинской битвы. Поздравляю всех, кто играл, с пополнением словарного запаса и копилки знаний истории своей Родины! А три победителя очередной "битвы буквоедов" определились досрочно. Уже второй раз победителем среди школьников стал я! А также...

Почитаем информацию с сайта и порадуемся за истинных буквоедов!

А главным итогом 19 тура стало то, что досрочно определились сразу три победителя! В номинации «до 12 лет» самым грамотным стал 6-классник Ломоносовской школы Даниил Никишин из Москвы, среди старшеклассников победил Евгений Бикмаев из Астрахани, а во «взрослом» зачёте всех обошёл Вадим Жогин из Воронежа! Поздравляем!

Мой блог: от мысли о создании до первого поста

Перед Вами, уважаемые читатели, очередной пост в рамках мероприятия "Нам один год!", открывающий серию постов "История блога от рождения до наших дней". Эта серия будет состоять не только из постов, интересных лишь моим постоянным читателям и написанных в стиле "как всё начиналось и развивалось лично у меня", но и из общепознавательных публикаций на темы вроде  "Как начать ведение блога?" или "Что ждёт новичка в начале пути?". Ведь несмотря на то, что мой опыт пока только однолетний, я уже тоже владею некоторыми "бытовыми" хитростями в этом деле.

А сегодня я хочу вспомнить о том, как у меня появился собственный ресурс.

Интеллектуальный клуб в нашей школе

Сегодня в нашей школе появился интеллектуальный клуб. Точнее, появился он более двух с половиной лет назад, но ... давайте обо всём по порядку.

Вообще, я давно считаю (класса с седьмого), что учёба в школе - это весьма скучное мероприятие, хоть и необходимое для жизни, ведь получать знания для будущей профессии по-любому надо. Но если разум говорит, что это полезно, то эмоциональный фон от этого из серого розовым не становится. В школе мы ежедневно учим факты, формулы, правила и со временем это занятие начинает казаться всё более скучным. На то есть разные причины: дублирование материала, изученного в одном классе в курсе следующего, сухой и однообразный алгоритм изучения (бытовое "выучили-сдали"), доисторические методы в подаче материала (передиктовка текста параграфа для её перезаписи в тетрадь) и (самое страшное!) господство принципа "не пойми, а выучи", я называю это "принцип Уголовного Кодекса". Так, несмотря на то, что само по себе расширение кругозора само по себе полезное занятие, далеко не во всех школах (или совсем ни в одной?) могут сделать этот процесс ещё и увлекательным.

А при каких же условиях появляется интерес? Всё очень просто: интерес размножается в условиях ...

"Нам один год!". Торжественное открытие.

Друзья (думаю, уже могу так называть большинство моих постоянных читателей)! Вы уже обратили внимание (приглашённые были оповещены по электронной почте), что совсем скоро моему юному блогу исполнится ОДИН ГОД (эх, только сейчас заметил, что Caps Lock не так сильно-то и увеличивает:-))). В связи с этим событием наш блог проведёт праздничное (но в стиле блога информационно-познавательное) мероприятие, посвящённое своей первой годовщине, "Нам один год!" Вы обратили внимание, что я стараюсь говорить "наш", "нам" и так далее, хоть и являюсь единственным автором данного блога? Просто я считаю, что ни один проект не может быть ценным без участников, равно как и ресурс - без постоянных читателей. Даже неясно, кто главнее: хоть без автора блога и не было бы вовсе, зато без читателей, их комментариев и обсуждений с похвалой или критикой, любой ресурс мёртв так же, как будто он не существует. Суть существования сайта, как и человека, в интернет-пространстве, по моему мнению (или по нашему?), может быть только одна - обратная связь с миром! Именно поэтому этот ресурс не мой, а НАШ! Думаю, Вы не против...

Итак, предлагаю считать данный пост торжественным открытием мероприятия "Нам один год!", проводимом в блоге "Мир глазами человека" его автором и читателями в честь своей первой годовщины! В связи с этим предлагаю всем приглашённым разместить в своём блоге минипост о моём приглашении на наше скромное мероприятие и вставить в него картинку данного поста как знак отличия нашего единства.

Мини-рецензия на прочитанную книгу.

Недавно я узнал, что стал победителем конкурса рецензий, проводившемся на замечательном лингвистическом сайте http://www.lingling.ru/index.php. 


Об этом конкурсе я узнал почти год назад благодаря блогу "Учебник нашего времени", сразу же написал рецензию и забыл  об этом. Также я узнал и про этот полезнейший сайт, который сделал мне уже много полезного, например, растолковал одно из заданий РМ про сверстников и ровесников.


Прочитайте рецензии победителей!

Подведены итоги конкурса мини-рецензий, который проводился на нашем сайте в течение учебного года!

Победителями конкурса стали Никита Змановский (Тюмень, 9 класс) и Евгений Бикмаев (Астрахань, 10 класс), которые получат от Совета сайта книжные призы. Мы публикуем их рецензии на сайте и поздравляем победителей!

Рецензия на книгу: Л. В. Сахарный. К тайнам мысли и слова М.: Просвещение, 1983 (скачать) Никита Змановский

Что такое язык? Чем он отличается от речи? С объяснения «зигзагов современной лингвистики» начинается книга инициатора психолингвистических исследований в СССР Л. В. Сахарного.

Эта книга в доступном для любого школьника стиле рассказывает о связях лингвистики и психологии, о развитии психологизма в языкознании, о практических перспективах психолингвистических исследований.

Во второй части книги автор знакомит читателя с миром речи, «неправильным» и «ненормальным, полным необычайных загадок». Может ли ребёнок говорить на любом языке мира? В чём лингвистика помогает медицине? Как связаны разные зоны головного мозга с речью? Какая детская игра является серьёзным методом психолингвистического исследования? «В поисках новых фактов» автор ставит эти вопросы перед читателем.

В третьей части книги — «Механизмы речи в действии» — Л. В. Сахарный не обходит стороной и сам процесс коммуникации — общения между говорящим и слушающим. Он расскажет, зачем любому высказыванию цель, почему синонимия и антонимия — это «две стороны одной медали», каковы основные законы речи и как часто мы пытаемся предугадать речь собеседника.

Одним словом (о «свёртывании текста» тоже можно узнать из этой книги), «К тайнам мысли и слова» содержит не только азы психолингвистики, но скрывает в себе такие проблемы, которые будут интересны любому увлечённому психологией или лингвистикой школьнику. Я думаю, автор этой книги был бы невероятно рад, если бы его произведение стало первым шагом на длинном пути научного поиска.

P.S. К сожалению, данная книга последний раз издавалась в 1983 году, поэтому в книжных магазинах её, разумеется, не найти. Автор данной рецензии имел возможность ознакомиться с ней лишь в Тюменской областной научной библиотеке имени Д. И. Менделеева.

Рецензия на книгу: С. И. Львова. Русский язык (5–11 классы): Лингвистические игры М.: Эксмо, 2008 Евгений Бикмаев

Репортаж о работе образовательной мастерской Фестиваля русского языка (номинация «Научное исследование)

Ну что, друзья, подошёл уже совсем к концу Фестиваль русского языка, 20 июня на сайте был выложен полный фотоархив мероприятий, 22 числа в Астрахань в нашу школу прилетала координатор проекта Галина Кузнецова. 
Вот и я решил провести на своём блоге торжественное завершение Фестиваля этим постом с сайта мероприятия о репортаже работы образовательной мастерской, в которой я и принимал участие по скайпу. Ещё раз спасибо всем, кто мне помогал!

«Язык всем знаниям и всей природе ключ…»

15 июня 2012

18:47

Репортаж о работе образовательной мастерской
Фестиваля русского языка (номинация «Научное исследование)

Тише! Пожалуйста, тише… Представим, что мы в специальных журналистских бейсболках-невидимках (разве вам еще их не выдали?). Осторожно заходим в аудиторию. Серьезные и вдумчивые лица, строгое жюри, на экране блок-схемы и графики - мы на презентации исследовательских проектов в рамках образовательной мастерской Фестиваля русского языка. Номинация «Научное исследование» - одна из тех, что вызвала колоссальный интерес: в Интернет – туре приняли участие около 200 человек. На очном туре мы получили возможность познакомиться с лучшими работами, в которых решаются актуальные проблемы изучения русского языка, его функционирования в различных сферах в нашей жизни. В составе экспертной комиссии ведущие специалисты в области русской филологии: И.В. Гречаник,
Т.И. Попова, Л.В. Хаймович.
Мы попали на заседание секции в нужный момент: шла защита исследовательской работы в режиме видеоконференции. Члены жюри нам пояснили, что такой формат вызван объективными причинами: состояние здоровья не позволило участнику, ставшему победителем Интернет-тура, приехать на Фестиваль, но тем не менее презентация исследования «Синонимия в русском языке» прошла на серьезном научном уровне. Евгений Бикмаев по Skype отвечал на вопросы жюри, которые касались актуальности проекта и практического его использования.
Ярким и эмоциональным, несмотря на глубокий характер исследования, было выступление Анастасии Баромченко (г. Майкоп). Вы задумывались когда-нибудь, какую информацию несут вывески, названия магазинов, кафе вашего города? Или, например, рекламные слоганы? Научное исследование Насти было посвящено специфике рекламного текста. Она сделала важный научный вывод о том, что реклама выражает национально-культурную специфику, а использование компрессии (сжатия) в рекламном тексте становится источником дополнительных ассоциаций.

Мероприятие и подарки от Фестиваля

Сегодня в нашей школе состоялось торжественное мероприятие, посвящённое победителям "Фестиваля русского языка" из Астраханской области, то есть, мне с работой о структуризации синонимии и преподавателю математики и информатики из астраханского колледжа Ольге Валерьевне с её социальным проектом по внедрению в Интернете квест-игры для любителей русского языка. Я знаком с её работой и очень поддерживаю эту идею.

Ольга Валерьевна, очевидно, была в Москве, но также её пригласили на это мероприятие для астраханских победителей. Видно, что она - очень активный человек! Организатор фестиваля Галина Кузнецова отметила, что два победителя от региона - это хорошо (в Татарстане, например,четыре, в Москве также два).

Главный смысл этого мероприятия в том, что  Галина Кузнецова как представитель Фестиваля лично приехала из Москвы в Астрахань, чтобы вручить мне все заслуженные призы, в том числе нетбук, диплом, книги и т. д. Огромное ей спасибо! Сейчас она остановилась в Астрахани для знакомства с городом, ведь она здесь в первый раз! 

На мероприятии была администрация нашей школы, мой учитель русского языка, некоторые мои одноклассники, а также журналисты канала "Россия1", которые брали интервью у меня, у Ольги, у Галины, ну и снимали мероприятие в целом. Ждём сюжет!

А пока смотрим подарки от Фестиваля.

1. Нетбук с веб-камерой, микрофоном и скайпом.

Публикация "Комсомолки" о победе по скайпу

Ввиду того, что историей моего участия да ещё и победы в "Фестивале русского языка" заинтересовалась журналистка из "Комсомольской правды" Екатерина Подвинцева, эта история осветилась СМИ.

Найдя меня в социальной сети, Екатерина договорилась о приезде в школу, чтобы взять интервью. 15 июня видеоролик появился на сайте, также должна быть опубликована статья в астраханской "Комсомолке", после чего возможен "проход" материала на федеральный уровень

Но будем жить настоящим, поэтому смотрим ролик с сайта газеты.

Астраханец Евгений Бикмаев победил в Фестивале русского языка по скайпу

Астраханец Евгений Бикмаев победил в Фестивале русского языка по скайпу. Видеогалерея КП

Подробнее »

Мои увлечения

В школе "Успех в INTERNET PRO100" также обучают созданию презентаций, и, несмотря на то, что я уже давно умею их делать, я с удовольствием создал в рамках обучения ещё одну презентацию о себе "Мои увлечения". Посмотрите и оцените мою работу!

Moi uvlecheniya

View more presentations or Upload your own

Создавайте свои презентации о чём угодно! Хотите узнать, как они создаются?

Как сделать видеоролик?

Я уже писал в предыдущем посте о том, что я обучаюсь в бесплатной международной школе "Успех в INTERNET PRO100", в которой учат создавать различный контент, блоги, сайты и прочие "вещи". Это хороший курс дистанционного обучения азам и разным тонкостям работы с компьютером и в Интернете. Так вот, благодаря этому курсу я создал свой первый видеоролик о самой школе. Посмотрите и оцените мою работу!

Такой ролик на любую тему можно создать очень просто. Если Вы хотите этому научиться,

Я и школа "Успех в INTERNET PRO100".

Вот уже второй месяц я дистанционно обучаюсь в бесплатной межународной школе "Успех в INTERNET PRO100".

Это замечательный способ обучения интернет-грамотности.

Здесь обучают

создавать свой контент (видео, картинки),

создавать своё представительство в Интернете (сайт-визитка, блог, социальные страницы),

способам заработка в Интернете

 и многим  другим полезным вещам. На уроках очень подробно разжёвывают каждую тему, они рассчитаны на совсем уж малограмотного (я имею в виду компьютерную и интернет-грамотность!) пользователя, но это и определяет огромную аудиторию поклонников и учеников этой школы. Каждый обязательно находит для себя что-то полезное, чего он не знал раньше!

В следующих постах поделюсь ссылками на контент, который я создал на уроках в этой школе.

Комсомолка о победителях Кубка дружбы народов

В Комсомолке вышла публикация о победителях Кубка дружбы народов!

В канун Дня русского языка, который впервые будет широко праздноваться в России 6 июня, в Интернете http://www.kp.ru/go/http://www.igraslov.com/ финишировал Открытый Кубок дружбы народов по русскому языку. Учредителем Кубка выступил Российский университет дружбы народов. Девиз интеллектуального соревнования: «Русский – язык друзей!»
В последнем туре с вариантом г5-теплогаз-108 целые сутки лидировал Михаил Годынский из вольного города Одесса – в 1817 году именно 4 июня высочайшим указом городу был предоставлен такой статус. Но, прежде всего, Одесса – это Город-герой, о чём мы и напоминаем всем в тягоносный для Отечества месяц июнь. А ещё Одесса по качеству жизни обогнала все города Украины. Одна из составляющих качества жизни – уровень образования. В Кубке друзей Михаил Годынский достойно представил родной город, став лучшим среди соотечественников и четвёртым в абсолютном зачёте! Вторым участником, кто хоть и через сутки, но отыскал-таки победный вариант в последнем туре, стала Ирина Швецова. Банковский специалист из Пскова в итоге набрала… Впрочем, обо всём по порядку.

В номинации школьников первый - Евгений Бикмаев. Мы его уже представляли в 13-м туре, а потому добавим к тому только то, что учится наш школьный чемпион в 10 классе астраханской школы №49. 2-е и 3-е места поделили москвичка Анастасия Коннова и Надежда Капустина из села Ключи Алтайского края.
В номинации студентов-граждан России упорное соперничество за лидерство на московской доске развернулось в… Якутске, между студентками Северо-Восточного федерального университета Яной Горбуновой и Ольгой Петровой. Всё определил последний тур: победила Яна Горбунова. Но зато Ольга Петрова опередила подругу в абсолютном зачёте – вошла в десятку сильнейших участников. На третьем месте в данной номинации – Анастасия Давыдова, аспирантка РУДН.
В номинации студентов из вузов Ближнего Зарубежья победителей нет. Зарегистрировались всего два участника из Алматы и Баку, но и они сошли с дистанции после первых туров. Похоже, мы не донесли своевременно информацию о Кубке до наших друзей из 27 ВУЗов Сетевого Университета СНГ. Будем надеяться, что победы на поле русского у студентов СНГ ещё впереди.
Зато в номинации студентов Дальнего Зарубежья участники отличились, как говорится, и числом, и уменьем. Первым финишировал сенегалец из Дакара Калиду Гуиссе, студент филфака РУДН, приехавший в Москву со словарным запасом в два русских слова: «спутник» и «Гагарин». Сегодня парень мечтает работать учителем русского на родине, и не расстаётся с планшетом – чтобы в каждую свободную минуту искать слова на доске Кубка друзей! Второе место в номинации заняла Миланка Шешич, стажёр РУДН из Боснии и Герцеговины. А на третьем – землячка победителя, тоже студентка филфака РУДН Фату Диоб Фай.

Первое место среди школьников в битве буквоедов

Я недавно обещал Вам, моим читателям, похвастаться ещё одной своей победой, о которой я узнал практически во время участия в Фестивале русского языка, поэтому вовремя сообщить было некогда. В течение двух недель я принимал  участие в интернет-игре Кубок дружбы народов, сокращённо КДН, о котором я писал здесь. Я окрестил эту игру битвой буквоедов. Что примечательно, узнал я об этой игре из своего же блога. Дело в том, что те новости о русском языке, которые Вы видите в левой боковой панели внизу, формируются системой на основании выбранной мною тематики. В общем, я увидел, прошёл на сайт и в течение двух недель участвовал в этой игре. Дважды я был отмечен организаторами в сводке новостей, как один из лучших участников, и в итоге у меня первое место среди школьников  Статус игры - международный. Жду свою грамоту и приз по почте. А также в Комсомольской правде вышла публикация о победителях игры, где, в том числе, упомянут и я. Выложу отдельным постом.

Победил в Фестивале русского языка

Несколько минут назад я узнал, что моя работа, присланная на Фестиваль русского языка, которую я защищал по скайпу, заняла первое место Я очень рад этому событию! Мне позвонила одна из организаторов конкурса, которая постоянно держит со мной связь, Маргарита Кудряшова. Да и это, если память не изменяет, моё первое первое место (извините за тавтологию) всероссийского масштаба среди не только учеников, но и педагогов..

Ещё раз хочу от всей души поблагодарить всех, кто мне помогал, но не буду сейчас вновь перечислять имена и фамилии, это было в прошлом посте, но постараюсь позднее написать отдельный пост с благодарностями всем, кого не забуду! Спасибо Вам! Вы и так знаете, если я имею в виду Вас!

Участие в Фестивале русского языка по скайпу!

В этом году в Москве прошёл первый в истории Фестиваль русского языка! Я уже писал о том, что это такое, здесь и о том,что одна из моих работ вошла в число лучших, здесь. И сегодня шестого июня, проходил день торжественного закрытия Фестиваля, начавшего свою серию мероприятий для лучших из лучших в русском языке с третьего числа.

Так вот, так как моя работа прошла, меня пригласили на очный тур, но возможности поехать у меня, естественно, нет. Ни физической (только с сопровождающим), ни финансовой (проживание участника бесплатное, но проезд, а также проезд и проживание сопровождающего выливаются в немалую сумму). Тогда я решил напрямую рассказать организаторам Фестиваля о своей проблеме с предложением участвовать удалённо, допустим, по скайпу.

И мне разрешили! Я полноценно принял участие в Фестивале русского языка как автор одной из лучших работ в номинации "Научное исследование" и защитил свою работу благодаря возможностям современных компьютерных технологий. Я благодарю всех, кто помогал мне всё-таки принять заслуженное участие в этом меропрятии:

1. Маргарита Кудряшова;
2. Галина Кузнецова;
3. Павел Бурмака;

Это организаторы Фестиваля, которые были постоянно со мной на связи, и осуществили возможность обратной связи.

Отдельную благодарность выражаю моему учителю Саблиной Валентине Васильевне за любезно предоставленную веб-камеру (своей у меня пока нет).

Спасибо членам жюри, которые согласились общаться со мной  по скайпу. Имён точно не знаю, но на сайте можно посмотреть. В общем спасибо всем, включая тех, кого забыл.

.